Aprendizajes

Para la representación era necesario conocer acerca del comportamiento del SENGI, su hábitat natural, su alimentación, su manera de reproducción y todo aquello que significara una característica relevante de dicho animal aunado a la necesidad de reconocer cada uno de los operadores y la posibilidad de transformar el tipo de movimiento para lo cual fue necesario llevar a cabo una serie de actividades que les permitiera a los niños (as) la construcción de dichos mecanismos. Algunas de las actividades realizadas:

• Construcción de mecanismos según guía del tutor.
• Exposición de mecanismos construidos.
• Trabajo en equipo para la resolución de retos propuestos por el tutor.

Construcción

La estructura diseñada para el animal tanto hembra como macho se hace por medio de engranajes compuestos los cuales mueven las estructuras que simulan las patas; en el caso del insecto construido se utilizó el mecanismo de excéntrica-palanca, con el motor ensamblado a una caja de reducción para producir el movimiento de las alas. En el caso de la representación para el DEPREDADOR se construye una ciudad en aumento en la cual se muestra una serie de edificios en proceso de construcción en la que se hace necesario el uso de una grúa cuyo mecanismo principal está dado por una biela.

Programación
En el caso del SENGI macho, el movimiento se activa por medio del sensor de toque programado de manera que exista comunicación RCX a RXC para la activación del movimiento en el caso del SENGI hembra. Para el INSECTO la programación realizada es a través del sensor de luz para lo cual se hace uso de condicionales ya que se definió que tuviera movimiento en la oscuridad y la programación de la grúa se realiza haciendo uso del sensor de tacto.